场景来自本课对应章节，方便集中复习。先写已知、任务和未知，再展开三步。练习目标是解释课堂理由链，不从短描述给个人方药。
01 · 配伍与剂型：读完整信息
甲拿一张古方介绍，乙拿同名颗粒药说明。两人发现名单相近，便认为每份重量也相同。问题首先在于产品和制备层次不同。
课堂可比较共同方义，再分开标出各自的组成、规格和用法信息。实际换药或换算由专业人员按对应产品核对，不能用学习卡补一个未经核实的数字。
第一步：先明确这题要解释什么
识别配伍和比例的意义；分清古方、教学版本与成药；读剂型和特殊要求。
第二步：把三条主线接起来
- 组成需要连同炮制和比例读。
- 古方、教学版本与实际成药分栏记录。
- 具体用法与安全回到处方和产品。
第三步：检查最容易跳过的条件
药名一样，方的身份必然一样：还需比例、加工、剂型、出处和用法，先确认对象。
古代单位乘一个数就能全部换算：时代、资料与实际处方条件不同，不作统一家庭换算。
没有写用法，就按其他方套用：特殊要求随具体对象核对，未知不能靠类比填满。
02 · 辛凉疏散：热与肺的任务
一题让比较银翘散和桑菊饮，两位同学都记了金银花、菊花的传统特点，但还需要解释全方的重点。先找共有辛凉入口，再说清解与肺相关结构。
再比较麻黄汤与麻杏石甘汤。能说出桂枝、石膏等变化如何关联寒热目标，就理解了同药不同任务。
第一步：先明确这题要解释什么
分清疏散表证与肺热任务；比较银翘散和桑菊饮的重心；解释麻黄在不同方中的角色。
第二步：把三条主线接起来
- 分清疏散表证与肺热任务
- 比较银翘散和桑菊饮的重心
- 解释麻黄在不同方中的角色
第三步：检查最容易跳过的条件
辛凉就是所有热感都能选：需表里、性质与具体条件，热感并非完整前提。
麻黄一出现，全方必然温散风寒：角色由全方结构决定，还需其他组成和目标。
03 · 和解：分清三条线
同学把少阳、肝郁与痞都记成需要和一下。复习时可以先画三个框，分别放少阳、肝脾和中焦，再把四首代表方放回对应入口。
若只给情绪紧张或腹胀，应保留资料缺口；课堂前提明确后才进入方剂比较。
第一步：先明确这题要解释什么
区分少阳肝脾和中焦语境；解释疏养健与寒热并用；比较同名四逆与心下痞。
第二步：把三条主线接起来
- 区分少阳肝脾和中焦语境
- 解释疏养健与寒热并用
- 比较同名四逆与心下痞
第三步：检查最容易跳过的条件
和解就是寒药温药数量一样：需要具体对象与配合理由，不按数量算中和。
四逆两个方只是剂型不同：主目标与组成不同，名字相近更需核对。
04 · 补血：养与行、气与血
题目给气血两虚的明确前提，可将八珍汤药群分成气与血两条线。若只给面色变化，就先列资料缺口，不能因为学过三首方便直接产生选择结论。
第一步：先明确这题要解释什么
区分补血与现代贫血标准；解释养中有行与由气及血；说明气血双补需要两条依据。
第二步：把三条主线接起来
- 区分补血与现代贫血标准
- 解释养中有行与由气及血
- 说明气血双补需要两条依据
第三步：检查最容易跳过的条件
方名含补血就只看补血药：组成可能通过气与血的联系实现任务。
八珍一定比四物全面所以更好：双任务需双依据，更多不能代替适宜性。
05 · 补阴补阳：滋养与温化
学习者用肾气丸的原方笔记解释手中某现代产品。先核对组成和说明，再分别标出共同的理论线索与不同药物身份，不能把两份用量直接互换。
第一步：先明确这题要解释什么
区分阴虚阳虚与现代指标；解释补泻相配和温化线索；核对地黄与桂类的版本身份。
第二步：把三条主线接起来
- 区分阴虚阳虚与现代指标
- 解释补泻相配和温化线索
- 核对地黄与桂类的版本身份
第三步：检查最容易跳过的条件
六味和八味只差药数：组成身份、温化任务和前提都需比较。
传统肾虚等于肾功能异常：两套对象与标准不同，不能跨层替换。
06 · 开窍：先分语境与寒热
课堂明确给热闭与寒闭两个教学前提，可以比较清与温的开窍结构。若是现实中的意识异常，就转入医疗急救，不让一段课堂描述决定家中试药。
第一步：先明确这题要解释什么
区分开窍与安神日常含义；比较热闭寒闭的传统前提；分开历史方与实际成药。
第二步：把三条主线接起来
- 区分开窍与安神日常含义
- 比较热闭寒闭的传统前提
- 分开历史方与实际成药
第三步：检查最容易跳过的条件
开窍方可以当日常保健：功效词来自特定传统语境，不能自动扩大。
所有意识异常都先喂名方：吞咽安全和急救优先，不以课堂分类拖延。
07 · 祛湿：化湿、利水与温阳
教材一题给中焦湿滞，另一题给阳虚水泛。先分化湿行气与温阳水液两条线，再看代表方。生活中单说湿气重，还缺能够完成这些比较的资料。
第一步：先明确这题要解释什么
区分湿滞和水液相关对象；解释外感与温阳等新增任务；比较四方的主要结构。
第二步：把三条主线接起来
- 区分湿滞和水液相关对象
- 解释外感与温阳等新增任务
- 比较四方的主要结构
第三步：检查最容易跳过的条件
祛湿就是尽量排出所有水：对象与功能不同，不能以尿量代替全部效果。
藿香产品与古方每项都一样：具体剂型、成分、辅料和说明需另核对。
08 · 全课复盘与经典准备
综合题已明确传统脾胃气虚，要求比较四君子汤与理中丸。先说共同支持任务，再指出温中结构及所需条件，最后列版本与真实用药资料缺口。这份记录可以不填写个人处方，仍然展示完整学习链。
第一步：先明确这题要解释什么
复述完整理由链；比较代表方的不同结构；识别经典阅读还需要补充什么。
第二步：把三条主线接起来
- 四门连续提供概念、资料、特点和结构。
- 比较时同时保留前提、组成与条件。
- 经典阅读继续补条文、出处与版本语境。
第三步：检查最容易跳过的条件
学完四门就能独立处方：课堂理解不替代临床训练、资格与完整个人评估。
经典原文所有字都按日常意思读：出处、时代、框架和上下文需一起核对。
正确率高就无需回看理由：答案要能解释，背选项不能证明结构理解。