四诊
望、闻、问、切四种收集病情资料的基本途径。
把关键词放回观察对象、分析层次与具体章节。
共 105 个词条。解释用于入门理解;实际判断仍要回原章节看资料与限制。同一个汉字在不同框架中可能含义不同,优先核对词条所在章节。
全部 105 个词条
望、闻、问、切四种收集病情资料的基本途径。
把不同途径获得的信息放在一起核对和分析。
观察或检查获得的表现,需要说明获得方式。
先知道正常或平时状态,再理解这次出现的变化。
分析病种,需要相应的病种判断依据。
依据合参资料,分析传统理论中的当前阶段状态。
观察意识、反应、言语、活动等整体生命状态的传统诊察角度。
观察肤色与色泽变化,结合个人基线和观察条件。
观察形体和体格特点,以及与平时相比的变化。
观察姿势与动作,进一步了解其发生背景。
传统望色中正常或平常的色泽,需要考虑个体差异。
舌本身,主要观察颜色、形态和活动等。
舌面覆盖,主要观察颜色、厚薄、质地与覆盖情况。
对舌苔质地、厚薄、润燥等特点的观察。
舌缘类似牙齿压痕的形态特点,本身不是证名。
望舌得到的整体资料,需要注明条件并与四诊合参。
通过听声音和嗅气味获取病情资料的传统诊察方法。
声音的强弱、音质等特点,应与语言内容区分。
气体经口排出而发声,口语常称打嗝,需与呃逆辨清。
反复短促嗝样动作,不能仅凭口语名称与嗳气混同。
传统术语中较长的叹息,需要了解出现情境。
此次主要不适或求助原因及持续时间的简要表达。
此次问题从发生到目前的经过及相关资料。
允许对方用自己的话表达,不预设单一答案的问题。
围绕已有线索补充部位、时间、情境等具体信息。
以往疾病、手术等相关情况,不能与此次经过混写。
传统问诊中明显怕冷的一类描述,要结合得温反应与病程。
传统问诊中怕冷而得温较能缓解的常见表达。
寒感与热感交替出现的传统表现类型。
传统汗出术语,关注非明显运动等情境下的易汗特点。
传统汗出术语,关注睡着后汗出及醒后的变化。
是否想吃的感觉,需与实际食量分开。
大便和小便的合称,包含次数、性状与排出感觉等。
传统表达中大便较稀、不成形等特点,仍需具体描述。
排尿次数增多,不自动说明总尿量增多。
月经规律、量、时间与相关变化的资料。
传统腕部脉诊三个位置的名称。
脉诊中比较较浅与较深取脉层次的特点。
传统脉诊中比较偏慢与偏快的速度特点,数读shuò。
传统脉象的一种形态触感描述,需规范诊察与合参。
传统脉象的一种触感描述,不能单独确认妊娠等具体情况。
把脉象与症状等资料共同核对和分析。
通过规范触诊等了解局部或相关身体状态的传统诊察方法。
传统按诊中对相应按诊较感舒适的一类反应描述。
传统按诊中相应检查使不适加重等的一类反应描述。
信息由本人、观察、检查或转述等何种途径获得。
尚未问及、未检查或不能确认的部分。
表里、寒热、虚实、阴阳四组传统辨证提纲。
传统外感相关阶段的一类病位分析,需要表现组合支持。
相对于表的内部病位分析,范围广,不等于严重程度。
不同层面或部位同时出现相应寒热特点的传统分析。
病程中传统寒热性质改变的分析,需要前后资料。
传统分析中关注正气或相关功能、濡养支持不足的方向。
传统分析中关注邪气偏盛或气滞、痰湿等阻滞的方向。
阴液等相关支持不足的传统分析,可能伴偏热表现。
温煦等相关支持不足的传统分析,可能伴偏寒表现。
不足与阻滞等不同方面同时存在,需要分别说明依据。
八纲对相关病位、病性和虚实特点的总体归纳。
比较相关表现,分析传统致病因素或病理产物方向的框架。
传统外感相关分析中的不同方向,需表现组合支持。
传统饮食积滞相关分析,需饮食经过与相应表现支持。
分析当前变化主要涉及的传统部位或功能系统。
分析寒热虚实等相关性质。
传统气机运行不畅的分析,需要相应表现组合。
传统升降方向发生异常上逆的分析,需指明对象。
传统升举等支持不足相关分析,不能与气虚完全同义。
传统血的濡养等支持不足,与现代贫血概念不同。
传统血运行阻滞相关分析,与现代血栓不直接等同。
传统濡润等支持不足相关分析,需要范围与组合资料。
围绕传统脏腑功能关系组织资料并分析变化的框架。
围绕心的相关资料讨论血的濡养不足的传统分析。
围绕肺的相关功能资料讨论气的支持不足的传统分析。
围绕肺的相关资料讨论阴的支持不足及相应特点。
不同相关方面同在的分析,需要各自证据及联系。
围绕传统脾的运化等资料讨论气的支持不足。
围绕传统脾的相关不足进一步讨论温煦等偏寒方面。
围绕传统脾的相关资料讨论升举支持不足方向。
围绕传统胃的相关资料讨论濡润等支持不足。
围绕脾胃相关资料讨论湿与热的组合方向。
围绕传统肝的疏泄等资料讨论气机不畅的方向。
需要热的方面与肝相关资料支持的传统分析。
围绕生长、生殖及长期支持等相关资料的传统分析。
围绕肾的相关资料讨论阴的支持不足及相应特点。
围绕肾的相关资料讨论温煦等支持不足及相应特点。
围绕传统肾的资料讨论固摄支持不足方向。
结合经络联系、相关部位与具体资料进行传统分析的角度。
以太阳、阳明、少阳、太阴、少阴、厥阴组织相应传统证候关系。
六经中的三个名称,各自有内部细分与特定语境。
六经中的三个名称,不能简单全部等同寒或体质标签。
传统辨证中有关病程变化的分析,需有前后资料。
温病相关教学中组织特定层次、阶段与变化的传统框架。
卫气营血框架中的层次名称,不等同气虚等术语。
温病相关传统层次词,不等同营养或血液检测指标。
温病相关教学中从上中下分布与功能关系组织资料的框架。
不同框架共同参考资料与关系,而非逐字一对一互换。
记录病情资料、经过与分析的载体,本课指教学练习记录。
通过相应了解或检查确认没有出现的资料。
未获得、未问及或尚不能确认的信息。
从事实到相关分析的可解释、可核对联系。
结合可比条件检查前后变化及相应资料。
中药学中的传统属性语言,需到下一门具体理解。
药物与相关传统功能系统联系的属性表达,不直接等同器官定位。
多味药按传统处理目标组织组合与关系的知识。
理解方剂与相应证候关系时所需的具体条文和条件。
用解释、比较和记录检验掌握程度,而不只看背诵。